Au XXe siècle, l’Éducation nouvelle a voulu libérer l’enfance. Des pédagogues ont cherché à rompre avec une éducation traditionnelle jugée asservissante. Mais comment? En laissant s’exprimer la spontanéité de l’enfant ou en le conduisant à se gouverner lui-même? Ce documentaire (environ 10 min.) est une petite méditation philosophique et historique à partir d’images d’archives genevoises.
Présenté par les Archives Institut Jean-Jacques Rousseau